儿童心理学参考文献书籍2019年？
以下是一些2019年出版的儿童心理学参考文献书籍：
1. 《儿童心理学》作者：王晓丽，出版时间：2019-07-01，出版社：机械工业出版社。
2. 《儿童心理学手册(第6版)》作者：威廉·詹姆斯，出版时间：2019-05-01，出版社：华东师范大学出版社。
3. 《儿童发展心理学》作者：罗伯特·菲尔德，出版时间：2019-04-01，出版社：机械工业出版社。
4. 《儿童心理学》作者：张丽珊，出版时间：2019-08-01，出版社：天津科学技术出版社。
5. 《儿童发展心理学与学习指导》作者：王晓丽，出版时间：2019-08-01，出版社：中国轻工业出版社。
6. 《儿童心理学前沿》作者：罗伯特·菲尔德，出版时间：2019-09-01，出版社：机械工业出版社。
7. 《儿童心理学手册(第7版)》作者：威廉·詹姆斯，出版时间：2019-07-01，出版社：华东师范大学出版社。
8. 《儿童心理学》作者：王晓丽，出版时间：2019-09-01，出版社：机械工业出版社。
9. 《儿童发展心理学与学习指导(第2版)》作者：王晓丽，出版时间：2019-08-01，出版社：中国轻工业出版社。
10. 《儿童心理学研究》作者：罗伯特·菲尔德，出版时间：2019-07-01，出版社：机械工业出版社。
以上这些书籍涵盖了儿童心理学的各个方面，包括发展心理学、教育心理学、社会心理学等，为读者提供了全面的参考。
儿童文学论文选题方向？
现有的儿童文学研究，主要从儿童文学作品的评介、儿童文学史写作以及儿童文学跨学科与周边研究三个方向展开，但这些研究中存在评介缺乏理论支撑、文学史写作学科化整体思考不足、跨学科研究还需继续深入等问题。
本文从现有研究情形和问题出发，作整全视阈下的回顾与思考，对儿童文学研究的学科发展、研究方向提出几点期待。
儿童对于形状的理解？
第1阶段（3岁前） 涂鸦阶段。此时孩子可以初步识记一些简单图形（如圆形、正方形、三角形），但理解不深，且难以自己画出。
第2阶段（3～4岁） 能区分封闭图形、开放图形，以及两圆的内外关系、相交关系，但不能分辨不同的封闭图形。此时，孩子画圆形、正方形、三角形时，往往只能画出近似图形的样子。
第3阶段（4～6岁） 能分辨直线和曲线图形，但对复杂的直线图形还不能很好地区分。对直线、角、斜度等的认知开始发展。
第4阶段（6～7岁） 能正确地画出所有图形，具备欧氏几何的形状概念。此时，孩子能较准确地区分常见的图形，并掌握一些图形的基本特征。
学龄前儿童认识几何图形的发展特点
l 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形
l 认识立体图形的顺序：球体→正方体→圆柱体→长方体
l 年龄段特点
1、小班 3-4岁
能正确认识圆形、正方形、三角形，但他们不是从形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照，所以有的幼儿会把圆形说成太阳，正方形说成是手帕
2、中班 4-5岁
能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形，且能逐步理解平面图形的基本特征；
能逐步做到图形守恒，不受图形的大小、摆放位置的影响，正确地辨认图形；
能对相似的平面图形加以比较，理解图形之间的简单关系；
对平面图形的组合拼搭活动表现出较高的积极性以及一定的创造性。
3、大班 5-6岁
能够理解一种图形的典型特征，并在头脑中形成某种图形的“标准样式”，从而进行正确的判断。
学前教育专业毕业论文想研究关于学前儿童运动方面的内容，该从哪方面写？
- 阐述论文的意义，细分为社会意义，实践意义以及研究课题必要性意义。
- 全方位解释学前教育和学前儿童运动两个名词意义。
- 从不同角度进行学前儿童运动的细分项目列举以及对应发展何种能力。比如户外运动（踏青，户外劳动，放风筝，宿营等）以及对应的扩展视野和体能，协调身体动态平衡，与自然的交会，陶冶身心；室内运动（体育项目，舞蹈，表演等）以及对应的增强体能训练，建设良好体格，提高身体机能以及肺部活动量还有团结互助，发展情商的作用。
- 关于学前儿童运动方面的硬件设施的具体规划布局和添置。以具体的实施可操作性实际性来列举和分析需要布置或者添置的运动***器械，或者其他设施的建设，比如舞蹈房，实验室，运动体验室，户外运动平台，实践交流会等。
- 阐述建设性措施的意义和前瞻性。
- 穿插文献引用以及切合论文实践性的观点，观点要新要丰富全面又要切合实际。
- 得出结论，做结语
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